妈妈,为什么要读书?

作者:黄湘 日期:16-01-14 字体:  标签:妈妈 读书 阅读:

  每年回到家中,总是会和父母话家常。每每聊着过去,过去的岁月与曾面对的问题就一一再次浮现。虽然大家都是成年了,然而,提到过去的点滴,有时,依然是无解与困惑。

  发现问题而未解决,那个问题永远摆在那里。而暂时的放开,并不代表日后不会再出现。最有趣的是,过去的一些困惑,我以为经过岁月的洗礼后,会有比较好的答桉。然而,现在想想,似乎还是没有。孩提时的困扰,经由我的孩子,又再次浮现。只是,角色对调了……

  记得一年前回到高雄,妈妈还在说着弟弟小时候的故事。由于爸妈不识字,未受任何教育,因此,他们总是希望家中的小孩个个都可上大学。问题是,学校的课业,总是这样的乏味。我是个乖小孩,总是循规蹈矩的念着不爱念的书,却不知为什么要读这些书。但是,我一点也不敢问出口,只是默默的读,默默的疑惑。

  然而,弟弟则不然。他老是问着妈妈:“读书做什么?”是呀,读书做什么?为什么要读书?妈妈就因为这样的问话,泪湿了衣襟。是呀,读书做什么?读书做什么?妈妈顿时陷入了悲伤回忆里。

  她说:“如果我有读书,你哥哥生病时就可少受些苦。”妈妈开始诉说由于她的不识字,导致当时八岁就得癌症的哥哥,在病情发作时,多受了一些折磨与痛苦。当时妈妈要背着腹痛的哥哥就医,却因为自己的不识字而坐错车。问路时,又被指引错方向。因而让哥哥多受了苦。妈妈说,如果她认识字就好了。妈妈的声调,充满了痛苦与悔恨。痛苦不能减轻她孩子的苦痛,悔恨自己的环境无法让她就学。因此,妈妈总是说:“读书很好。认识字很好。学识真的很重要。只有读书,才能真正在社会上与人争锋,出人头地。”

  妈妈的痛苦心声我听进去了。因此,即使我还是搞不懂读书跟出人头地有什么关系?只知道,爸妈要我好好读书。我能读,就尽量读吧。因此,对枯燥的学校科目,即使我不喜欢,还是硬着头皮读下去,然后让困惑继续的充塞心间。

  妈妈的回答,有解决弟弟的困扰吗?我想,应该没有。不然,妈妈不会说,弟弟老是不断地问着同样的问题:“读书要做什么?”除了勾起妈妈的痛苦回忆外,妈妈最常回答:“为了出人头地呀!”书读好就真的能出人头地吗?出人头地究竟是什么?妈妈说:“可以找好一点的工作啊!当农夫真的很辛苦。”

  终于,我们都拼死拼活的达到了父母的要求。凭着不够聪明的脑袋,读着不好读的书,挤进了大学的门槛,我还是不知道,读书,究竟是为了什么?枯燥乏味的科目,哪比得上漫画小说的动人?为什么故事书总是比教科书好看?困惑着这样的疑,我发现,自己并未因为读了大学而解惑。有时,反而茫然。读着英文系,学着西洋概论,欧洲文学,英国文学,美国文学,我深深怀疑,读懂沙士比亚有那么重要吗?即使我超爱读故事书,还是不懂这些诗词及沙士比亚可以帮助我什么?正如我超爱唐诗宋词,花了大把时间去背诵唐诗三百首,我依然不知道我这些爱好对将来找工作有何帮助?偏偏英文系就读一堆文学作品。其实,只要不要想到出人头地这件事,老实说,若非自己英文底子太差,读原文故事书超级痛苦,后来发现自己天马行空的幻想,还真的满适合读文学系的。可惜了,我要读原文,让自己痛苦到无以复加的地步。

  随着岁月的推移,现在,我当年的疑问,透过女儿的嘴巴,再经过近三十年的岁月后,这个问题,再次被提出来:“读书究竟是为什么?”女儿大声地问着。

  女儿今年读小学六年级了。国小的科目有:国语,数学,英文,自然和社会,还有音乐,美术和体育。自她认识字开始,她就是喜欢看课外读物。也因此,我以为她是个爱读书的小孩。不料,五年半过去了,考试前也从未见她看过书。还骗我买了一堆自修和评量也没看见她在写。她说:“学校的课业真的好无聊。”她只喜欢画画,音乐,美术及体育。所有的学科她都不喜欢。因为,很无聊。她无法从中得到乐趣。因此,在我眼中及她自己的认定中,她是个不爱读书的小孩。

  然而,当我看着她故事书一本接一本的看时,我开始怀疑,她真的不爱读书吗?会不会,其实,她是爱读书的。只是学校科目无法吸引她?也无法让她明白学这些科目做什么?

  就这样,在未深思如何回答她的疑惑时,我们开始了对谈。

  女儿:“为什么要读书识字?”

  妈妈:“你还记得小时候我带你坐公车的情景吗?有一天,你问我,『妈咪,你怎么知道这班车是可以到我们的家?我说:『因为上面有写啊!』当时你的年纪小,还未上学,看不懂字。因此,你无法辨认该坐那一辆公车。因为我识字,所以,我知道如何看站牌的字并让自己可以回到家。”

  当我回答完后,忽然间,女儿的眼睛一亮,发出异采:“我懂了。你不需要再说了。我真的懂了。”我不知道你懂了什么?我都还不太懂,女儿竟然比我还早懂?我马上问她:“你懂了什么?”她说:“我知道不认识字,会造成生活的不方便。”这是,女儿自己的推论,我只是告诉她小时候坐公车的故事,她就自己明白了她要问的问题了。

  接下来,她很兴奋的再问:“学英文呢?”我说:“如果有一天,有个外国人跟你问路,告诉你她生病了,想要去看医生,请问医院怎么走?如果你听不懂英文,你要如何回答?你知道,人家离乡背井来到这儿是有可能遇到各种困境的,将心比心,换成你有机缘到国外去,生病时想求救却因语言不通而让自己遭受病痛甚而失去生命。你觉得语言重不重要?”

  女儿说:“我又懂了。一样的状况。”我说:“即使他可以问别人,但是,有时状况就是这样,当他人痛苦时,他遇到的第一个人如果就可帮助到他,是否就可以让他较快速解决苦痛,甚而可以因此救了他的命也说不定。”

  女儿似乎越来越兴奋了。问上隐了。

  “那读数学做什么?现在都有计算机,按一按就好,学那些做什么?”

  我笑笑的说:“你的学校考试都只有考计算题吗?”

  女儿不懂为何我要如此的说,傻傻的回答:“当然不是啊!考一堆应用题也不知道要做什么?”

  “你觉得你聪明吗?”我边问边观察她的脸上神情。

  女儿说:“我不聪明。”

  “那你觉得聪明可不可以锻链?”女儿说不出话来。

  我说:“智力是需要开发与刺激的。即使你有天生的聪明才智,如果没有适度的去引导,让脑袋经过刺激而发挥最大的功效,有时候,人的脑袋不思考就会钝掉了。而数学的应用题,可以促进思考,增加聪明才智,开发智力的潜能。”

  女儿似乎接受了我的说词。其实我是乱掰的。这是当时不经思考唯一冒出脑中的答桉,而她,接受了。

  之后,女儿再问:“那学自然科学做什么?”

  我说:“万事万物在大自然中皆有其属性。有些植物有毒,碰不得。你不学,可能误食而送命。有些化学药物不能溷在一起,不然会爆炸。有人曾经因为不听老师的话,把两杯化学药剂胡乱加在一起,结果爆炸,炸瞎一只眼睛。这是真实的故事。”

  女儿好像忽然发现读书真的很重要,知识的摄取真的是人人必须要学的。

  她又问:“那读社会做什么?”

  我答:“你生活在哪里?”

  我们不是常说:“『在台湾的社会里,普遍存在的现像是……』。没错,我们生存的这个社会,就是由大众组成的。人多易乱,如果没有社会的规范,你早就没有办法安稳的在这儿和妈咪对谈了。”

  每个问题,我都没有很深入的去回答。因为我也不会。我根本没有心理准备她会问我这些问题。所以,当我知道我不需要再更深入的回答更多时,真的是打从心底松了一口气。再继续问下去,不知道我会不会被女儿训练得越来越聪明。即使,我严重怀疑自己的智商早就不再成长。没有退化,就已经很了不起了。

  在回答女儿的问题时,同时,我也在问着我自己。

  读书,究竟是为什么?

  为何学校要安排这些我们认为无聊的课程?一定有他的道理。而小小年纪的我,一直不懂。现在,透过和女儿的问答,似乎渐渐明白了多年来的困惑。

  答桉如何对我已不是很重要,但是,可以安抚女儿的情绪,倒是一件喜悦的事。虽然,我也不懂,她,真的明白了吗?

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